Planificaciòn NUCLEO: lenguaje artistico

      PLANIFICACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Fecha:	Nivel: TRANSICION MAYOR	Adulto a cargo: Verònica Anza Panire
Unidad:

Objetivo de aprendizaje principal Ámbito:  Comunicación integral Núcleo: Lenguaje artístico Objetivo: (6) Experimentar diversas combinaciones de expresión plástica, corporal y musical, comunicando las razones del proceso realizado.

Objetivo(s) de aprendizaje transversal Ámbito(s): Desarrollo personal y social Núcleo(s): identidad y autonomía Objetivo(s): (6) planificar proyectos y juegos, en función de sus ideas e intereses, proponiendo actividades, organizando los recursos, incorporando los ajustes necesarios e iniciándose en la apreciación de sus resultados.

Nombre de la experiencia: confección de maseteros

Descripción de la experiencia:
Inicio:	Los párvulos se ubican cada uno en sus lugares correspondiente y escuchan con atención las instrucciones. Activan conocimientos previos ¿Qué debemos hacer para que pueda crecer una planta? Luego, observan los materiales solicitados con anticipación: base de una botella, chapitas y recursos para decorar. Manipulan estos elementos y luego responden ¿Qué podremos hacer con todos estos materiales? Observan diversas fotografías de maseteros reciclados.
Desarrollo:	Ubicados en sus puestos son invitados a confeccionar con progresiva independencia sus propios maseteros, utilizando los materiales traídos desde casa.
Cierre:	Ubican sus maseteros en un lugar con calor para su secado y luego se realiza el cierre de la actividad, respondiendo a preguntas dirigidas: ¿Qué hicimos hoy? ¿Les gustó la actividad? ¿Fue difícil?

Instrumento de evaluación:	Observación Directa Escala de Apreciación
Indicadores de Evaluación:	-Confeccionan un  masetero -Organizan sus recursos

 


RECURSOS
Botellas, ojos loco, tapa de botellas, recursos decorativos, pegamento