Planificacion NUCLEO: Identidad y utonomia

  

PLANIFICACION DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

Fecha:	Nivel: TRANSICION MAYOR	Adulto a cargo: Verònica Anza Panire
Unidad:

Objetivo de aprendizaje principal Ámbito:  Desarrollo personal y social Núcleo: Identidad y autonomía Objetivo: (7) Comunicar rasgos de su identidad de género, roles (nieta/o, vecino/a, entre otros), sentido de pertenencia y cualidades personales

Objetivo(s) de aprendizaje transversal Ámbito(s): Desarrollo personal y social Núcleo(s): Convivencia y ciudadanía Objetivo(s): Participar n actividades y juegos colaborativos, planificado, acordando estrategias para un propósito común y asumiendo progresivamente en ellos.

Nombre de la experiencia:

Descripción de la experiencia:
Inicio:	Se les invita a cada niño y niña a sentarse en su lugar que corresponde, para dar inicio con la explicación de la actividad.
Desarrollo:	Se les muestra a todos los niños y niñas laminas en donde salen diferentes tipos de niños ya sean del género femenino o masculino (niña o niño) en la cual ellos deberán reconocerse. Luego se les pasara una planilla en donde tendrán que colorear/ identificarse quienes son (niño o niña) y también cuantos años tienen cada uno de ellos.
Cierre:	Para finalizar la asistente felicitara a cada niño y niña por haber realizado la experiencia, y le preguntara ¿les gusto la actividad de hoy?

Instrumento de evaluación:	Observación Directa Escala de Apreciación
Indicadores de Evaluación:	-Identifican los personajes de cada lamina mostrada  -Se identifica que géneros son (niño o niña) -Colorea, realiza identificación de cada actividad.

RECURSOS 

- Laminas 

- Quia para colorear